Sissejuhatus Säästva Arengu Eesmärk 7

1. Mis on SAE7 Taskukohane ja puhas energia?

Tagada kõigile juurdepääs 

2. Mida juba tean põhikoolist ja gümnaasiumist SAE7 Taskukohane ja puhas energia?

Energia teemad on väga mitmetasandilised ja seotud mitmete erinevate kooli õppeaientega nagu geograafia, keemia, füüsika, matemaatika, bioloogia, ühiskonnaõpetus. 

Need teadmised on sisendiks, et saaksid oskused kuidas oma erialal omandada puhta energia kasutamise oskused.

2.1. Energia liigid ja allikad

• Kirjeldab katsete põhjal jõu, liikumise ja energia seoseid.
• Teab energia liike ning allikaid.
• Hindab taastuvenergia tootmise ja kasutamise võimalusi oma kodukohas.
• Põhjendab materjalide taaskasutamise olulisust ning pakub materjalide taaskasutamise võimalusi.
• Uurib ja kirjeldab elektrivoolu elektrolüütide vesilahustes ning metallides.

2.2. Energia ja keskkonnamõjud

• Määrab elektritarvitite koguvõimsuse, hindab selle vastavust paigaldatud kaitsmele ning arvutab tarbitud energia väärtuse ja maksumuse.
  
• Analüüsib oma pere vee- või energiatarbimist ning olmejäätmete teket ja hindab nende mõju keskkonnale.
  
• Teeb ettepanekuid vee, energia ning materjalide säästmiseks.
  
• Analüüsib energiatarvet perekonna tasandil ja ühiskonna toimimises, väärtustab säästlikku energia tarbimist ning pakub selleks lahendusi.
  
• Analüüsib eri energiakandjate kasutamise eeliseid ja puudusi, sh nende mõju keskkonnale.
  
• Omab ülevaadet kodukoha, Eesti ja Euroopa energiamajandusest ning sellega seotud probleemidest.
  
• Arutleb maailma energiamajanduse muutuste üle ning seostab energiamajanduse arengu kliimapoliitikaga.
  
• Iseloomustab teabeallikate põhjal energiaallikate paiknemist maailmas ja seostab neid kasutamise võimalustega.
  
• Analüüsib teabeallikate põhjal riikide energiamajandust ning sellega seotud majandus-, sotsiaal- ja keskkonnaprobleeme.

• Arutleb energiamajanduse jätkusuutlikkuse teemadel.  

3. Millised oskused on vajalikud SAE7 Taskukohane ja puhas energia mõistmiseks ja rakendamiseks?

SAE7 Taskukohane j puhs energia oskused hõlmavad erinevaid oskuste valdkondi:

• kognitiivsed
• sotsiaal-emotsionaalsed
• käitumuslikud

3.1. Millised kognitiivsed oskused on vajalikud SAE7 Taskukohane ja puhas energia mõistmiseks ja juhtimiseks?

1. Tean erinevaid energiaressursse - taastuvaid ja taastumatuid - ja nende vastavaid eeliseid ja puudusi, sealhulgas keskkonnamõjusid, terviseküsimusi, kasutamist, ohutust ja energiavarustuse kindlust ning nende osakaalu energiakogumis kohalikul, riiklikul ja ülemaailmsel tasandil.

2. Tean milleks energiat maailma eri piirkondades peamiselt kasutatakse.

3. Mõistan energiatõhususe ja piisavuse mõistet ning teab sotsiaal-tehnilisi strateegiaid ja poliitikaid tõhususe ja piisavuse saavutamiseks.

4. Mõistan kuidas poliitika võib mõjutada energia tootmise, pakkumise, nõudluse ja kasutamise arengut.

3.2. Millised sotsiaal-emotsionaalsed oskused on vajalikud SAE7 Taskukohane ja puhas energia mõistmiseks ja juhtimiseks?

2. Oskab hinnata ja mõista teiste inimeste/muude riikide või piirkondade vajadust taskukohase, usaldusväärse, jätkusuutliku ja puhta energia järele.

3. Oskab teha koostööd teistega, et energiatehnoloogiaid kohandada erinevates kontekstides ning jagada oma kogukonna parimaid energiatehnoloogilisi tavasid.

4. Oskan selgitada energiatootmise ja -kasutamisega seotud isiklikke norme ja väärtusi ning hinnata oma energiakasutust tõhususe seisukohalt.

3.3. Millised käitumuslikud oskused on vajalikud SAE7 Taskukohane ja puhas energia mõistmiseks ja juhtimiseks?

1. Oskab rakendada ja hinnata meetmeid, et suurendada energiatõhusust ja energiavarustuse piisavust oma isiklikus valdkonnas ning suurendada taastuvenergia osakaalu oma kohalikus energiaallikate kombinatsioonis.

2. Tean põhimõtteid, mille alusel valida antud olukorras kõige sobivam taastuvenergia strateegia.

3. Oskan analüüsida suurte energiaprojektide (nt avamere tuulepargi rajamine) ja energiaga seotud poliitika mõju ja pikaajalist mõju erinevatele sidusrühmadele (sh loodusele).

4. Oskan mõjutada energia tootmise, tarnimise ja kasutamisega seotud riiklikku poliitikat.

5. Oskan võrrelda ja hinnata erinevaid ärimudeleid ja nende sobivust erinevate energialahenduste jaoks ning mõjutada energiatarnijaid ohutu, usaldusväärse ja säästva energia tootmiseks.

4. Milliseid SAE7 Taskukohane ja puhas energia oskuseid omandad selle ülesandega?

Eenevast ülevaatest nägid, et kliimamuutuste teema katab erinevaid teemasid ning nende oskuste omandamine saab toimuda ainult osadena. 

Siin harjutad oskuseid:

5. IMO ja SAE7 Taskukohane ja puhas energia

IMO (International Maritime Organisation) on kõik SAEd sidunud oma erialase tegevusega.

Palun loe SIIT, kuidas IMO panustab SAE7 tegevustesse.

6. Merenduse ettevõttete SAEd ja SAE7 Taskukohane ja puhas energia

Merenduse ettevõtted mõistavad oma vastutust kõikide Säästva Arengu Eesmärkide saavutamiseks. Lisaks erialaste STCW, IMO, MARPOLi, ISO, regulatsioonide ja standardite kasutamisele rakendavad nad SAEsid.

Näited Eestist

SAE7 Kliimamuutused on samuti ka teiste riikide merendusettevõtete (nt. MAERSK, Carnival Corporation, Grimaldi Group) prioriteediks

7. Merendus ja SAE7 videod

Vaata ära videod

 0,42 min

Sinu tegevused ENNE tundi:

1. Leia ise SAE7 Kliimamuutuste ja merendusega seotud video. 

2.Lisa video link ülesandes "Sõnastik"

Tunnis:

Vaatame koos kõikide videoid ja selgitad miks see on oluline.

8. Kaldaelekter sissejuhatus

Palun tutvu kaldaelektri teemadega IMO õppematerjalidest:

Kaldaelekter sissejuhatus