Section outline

    • Juhend õppejõule Raamat
      Õppur peab:
      Märgi tehtuks

      Siit leiab õppejõud infot, millele põhineb ülesanne.

    • Sissejuhatus Säästva Arengu Eesmärk 15 Raamat
      Õppur peab:
      Märgi tehtuks
    • Prognoos - mida arvan, et saan teada kaasusest? Sõnastik
      Õppur peab:
      Märgi tehtuks

      1. Vaata üle raamat  "Sissejuhatus Säästva Arengu Eesmärk 15 " mida tead teemast juba varasemast gümnaasiumist ning kuidas see on seotud merenduse ettevõtetega

      2. Leia üks SAE15 ja merenduse ettevõttega seotud video.

      3. Loe läbi kaasuse pealkiri 

      4. Kasuta AId info süstematiseerimiseks. Küsi AIlt kolm olulisemat märksõna, mis on seotud SAE15 ja merenduse ja kaasusega.

      5. Nüüd mõtle välja kolm märksõna mis sinu arvates on kaasusega seotud

      6. Tee sissekanne sõnastikku (ühe märksõna alla) ning pane kirja:

      • AI märksõnad
      • Sinu enda märksõnad
      • Vähemalt viie lausega enda isiklik prognoos ehk arvamus, millest kaasuses räägitakse
      • Lisa siia ka enda poolt leitud video link

    • Kolm küsimust kaasuse kohta Sõnastik
      Õppur peab:
      Märgi tehtuks

      1. Nüüd loe läbi kaasus

      2.  Palun pane kirja kolm märksõna kaasusest, mis seda kõige paremini iseloomustavad. Koos arutame kas need on need samad sõnad, mis esialgu prognoosisid?

      3. Kasuta AI abi kaasuse kohta küsimuste koostamisel. Lase AIl kaasuse kohta küsida kolm küsimust.

      4. Loe läbi AI küsimused ja mõtle märksõnadele, mis valisid ning tee enda kolm küsimust kaasuse kohta

      4. Palun tee sissekanne sõnastikku:

      • Sinu poolt väljatoodud olulised kolm märksõna
      • AIlt kolm küsimust kaasuse kohta 
      • Sinu kolm küsimust kaasuse kohta (iga märksõna kohta üks küsimus)

      Koos arutame ja leiame küsimustele vastused.


    • Kaasus 1 - Port of Valencia Life Cycle Assesment Fail PDF
      Õppur peab:
      Märgi tehtuks
    • Kaasus 2 - Simplified Life Cycle Assessment of Onshore Power Supply for Cruise Ships' Fail PDF
      Õppur peab:
      Märgi tehtuks
    • Neli lahendust kaasuse kohta - tegevused ja parendusvõimalused Sõnastik
      Õppur peab:
      Märgi tehtuks

      1.  Vali neli küsimust kaasuse kohta, millele hakkad leidma SAE15 järgi sobivat lahendust. Kaks küsimust peavad olema sinu enda omad ja kaks võid valida kõikide esitatud küsimuste seast.

      2. Määra igale küsimusele üks märksõna, mille alla teed sissekande.

      3. Kasuta AId kahele küsimusele lahenduste leidmiseks. Lase AIl pakkuda üks kõige kiirem ja üks kõige tõhusam lahendus küsimusele, arvestades SAE15.

      4. Kasuta sinule teadaolevat infot ja teisele kahele küsimusele paku ise lahendused, arvestades SAE15.

      3. Tee sissekanne iga küsimuse kohta:

      • Küsimused 1 ja 2 kus AI pakub lahendused ja selgitab lahendust vähemalt kolme lausega. Lisa enda hinnang kas need lahendused võiksid toimida.
      • Küsimused 3 ja 4 kus sina pakud lahendused ja selgitad lahendust vähemalt kolme lausega.

      Koos arutame ja täiendame lahendusi.


    • Neli mõju kaasuse ja lahendustega - töötaja, kohalik (ettevõte), riiklik, globaalne Sõnastik
      Õppur peab:
      Märgi tehtuks

      1.  Vali neli küsimust+lahendust kaasuse kohta. Kaks küsimust+lahendust peavad olema sinu enda omad ja kaks võid valida kõikide esitatud küsimuste+lahenduste seast.

      2. Määra igale küsimusele üks märksõna, mille alla teed sissekande. Võib kasutada samasid, mis eelnevalt, kui on sobivad.

      3. Kasuta AI abi ja lase kahele küsimusele ja lahendusele pakkuda riiklik ja globaalme mõju SAE15le..

      4. Paku välja ise kahele küsimusele ja lahendusele töötaja(te) ja kohalik (ettevõtte) mõju SAE15le.

      5. Tee sissekanne iga küsimuse-lahenduse kohta

      • 1 ja 2 Küsimus-lahendus AI pakud mõjud. Sinu hinnang vähemalt kolme lausega.
      • 3 ja 4 Küsimus-lahendus sinu pakutud mõjud, vähemalt kolme lausega.

      Koos arutame ja hindame mõjusid.


    • Kestlik merendus SAE15 ja kaasuse näitel Ülesanne
      Õppur peab:
      Märgi tehtuks

      Kursuse jooksul tehtud töö põjal koosta ülevaade, mis vastab kõikidele üliõpilastöödele esitavatele nõuetele nii sisus, vormistuses, kui ka viitamises.

      Iga osaleja annab tagasisdet kahe tiese osaleja tööle.

    • Abimaterjalid Kaust
      Õppur peab:
      Märgi tehtuks