Näide tagasiside tegevusest, mida on kasutatud kursuse erinevate moodulite (nädalate/teemade) lõpuosas, kus siis peale iga mooduli lõpetamist küsitakse samasid küsimusi, mis on suunatud õppija eneseanalüüsile. Siin on vaadeldud küsimust "Kuidas hindad oma motivatsiooni alustada järgmise mooduliga?" ja seda on õppija  hinnanud skaalas (1) - (5), milles (1) peegeldab vastust "Mul puudub selge motivatsioon edasi liikuda" ning (5) omakorda vastust "Motivatsioon on oluliselt suurenenud". Seejärel on võetud iga mooduli keskmised vastused õppegrupi kaupa. Selline lihtne analüüs võib viidata kursuse moodulitele (või nädalale/õppematerjalile), mis on õppijale oluliselt keerulisemad ja vajavad seega paremat ülesehitust. 

Millal kasutada?
Tagasiside tegevust saab kasutada väga erinevalt. Kõige klassikalisem on mõistagi kasutada seda justkui kursuse lõppedes üldise õpikogemuse tagasiside kogumiseks, millel baasil saab teostada õpianalüütikat näiteks lähtuvalt õppegrupist. Allpool on näide küsimuste asetusest just sedalaadi tagasiside koostamiseks.

Samas võivad õppegrupid baseeruda ka mingil muul kriteeriumil, näiteks teaduskonnal/allüksusel.

Või kui on tegemist täiendõppe koolitusega, siis ka firma/ettevõtte suurusest lähtuvalt.

Aga tagasiside võib küsida ka kohe kursuse alguses, kus ühelt poolt on samuti märgitud õppegrupist lähtuvad valikud, kuid ka eelnev kogemus (või häälestus). Näiteks kogemuse juures võib olla selleks mõne õppeaine valik, alusteadmiste valik või hinnang, kuidas on peale sissejuhatuses toodud materjalidega tutvumist muutunud soov/motivatsioon kursusega jätkata?

Samas võib tagasisidet kasutada ka iga mooduli lõpuosas, kus siis küsitakse samu küsimusi, mille kaudu soovitakse teada õpikogemusest lähtuvat enesepeegeldust, mida omakorda saame hiljem siduda ka näiteks hinnatavate testide/ülesannete kokkuvõtetega. Näiteks, kuidas on tervikust arusaamine moodulite lõikes muutunud (või siis õppeaine põhiolemusest lähtuvalt, sh õpiväljundeid kaasates).

Või jällegi, kuidas on motivatsioon kasvanud/kahanenud, et jätkata järgmise mooduliga.

Siin on toodud vaid mõned küsimuste näited ja eks iga õppejõud saab ise luua neid olulisi küsimusi, mille baasil hiljem õpianalüütikat läbi viia. Kui küsimuste komplekt koos, siis vaatame lähemalt ka tagasiside kui tegevuse lõpetamise tingimusi.

Pane taas tähele, et kui antud tagasiside on juba täidetud, siis muudatusi pole enne võimalik teha kui lähtestad sooritamisvalikud ("Ava sooritamisvalikud"). Aga ole ettevaatlik, sest sellega nullid ära ka praeguste tegevuste kokkuvõtted. Mitte et õppija peaks seda uuesti täitma, vaid õpianalüütika seisukohast võidakse soorituse kuupäev lihtsalt eemaldada ja sa ei saa seda infot hiljem enam lihtsasti kätte. Aga muus osas näeme, et siinsed põhivalikud ongi tegevuse täitmine või vaatamine ja ilmselt enam-jaolt oleme huvitatud ikkagi tagasiside edastamise valikust, mis tähistab ka antud tegevuse lõpetamist ja seega võib n-ö luua katkematu õppeprotsessi, kus ühe tegevuse täitmine annab ligipääsu järgmisele tegevusele.
Kuidas andmeid alla laadida?
Enne kui õpianalüütika jaoks vajalikke andmeid alla laadima hakkame, paneme tähele, et tagasiside vorm ise sisaldab lihtsaid analüüsi töövahendeid (kokkuvõtteid). Selleks liigu paanile "Analüüs". Pane tähele, et saad kuvada ka iga küsimuse statistika ("Kuva diagrammi andmed" / "Peida diagrammi andmed"). 

Sellelt samalt lehelt saame teha ka esimese andmete alla laadimise ("Ekspordi Excelisse"). Samas esitab see raport vaid koondinfot ja mitte iga vastaja poolt tehtud valikuid eraldiseisvalt.

Pane tähele, et alla laadimist saad teostada ka rühma/grupi põhiselt ja seega saad analüüsi veelgi lihtsustada. Neid andmeid saab kasutada just nimelt selle õppematerjali alguses toodud näidisanalüüsi läbiviimiseks (nt kuidas motivatsioon on kasvanud/kahanenud lähtuvalt moodulite läbimisest). 

Küsimuste põhiseks allalaadimiseks liigu paanile "Kuva vastused". Valida saad taas erinevate formaatide vahel. 

Näide kui andmed alla laadida *.xlsx formaadis.

Siinse tabeli kaudu saame juba teostada kitsamat õpianalüütikat, kus võib vaadata üksikut õppijat või filtreerida neid andmeid kuupäeva ehk tegevuse täidetuse tähenduses. Samas üldisema tegevuse lõpetatuse raporti saame genereerida raportite sektsioonist, mida on varem juba vaadeldud. 

Kokkuvõte. Tagasiside kasutamisel on õpianalüütika seisukohast täita väga oluline roll. Ühelt poolt võime kasvõi lihtsa tagasiside baasil analüüsida konkreetset semestrit lähtuvalt erinevatest õpigruppidest või siis jällegi kasutada seda infot ühes teiste tegevustega, kus võrdleme eneseanalüüsi kui tagasiside alaliigi tulemust näiteks testi soorituskatsega või mõne muu kodutöö esitamisega.

 

Viimati muudetud: esmaspäev, 25. oktoober 2021, 16.51 PM