Juhend õppejõule // Instructions for the teacher: SAE 9: tööstus, innovatsioon ja taristu õpiväljundid // SDG 9: industry, innovation and infrastructure learning outcomes | Moodle

Catalogue Calendar

Juhend õppejõule // Instructions for the teacher

Siit leiad infot, kuidas ülesannet tudengitele esitada, kuidas on kavandatud õpitegevused ja mida ning kuidas hinnata

Lühike sissejuhatus ja selgitus kuidas töid planeerida ja hinnata.
Täiendavat lugemist materjalid ja lingid, nt. IMO, SAE merenduse ettevõtetes.

Here you can find information on how to present the task to the students, how the learning activities are planned and what and how to evaluate them.

A short introduction and explanation of how to plan and evaluate works.
Additional reading materials and links, e.g. IMO, SDG in maritime companies.

3. SAE 9: tööstus, innovatsioon ja taristu õpiväljundid // SDG 9: industry, innovation and infrastructure learning outcomes

Käesolev ülesanne keskendub SAE 9 oskuste õpetamisele

Tudeng selgitab mis on kvaliteetne, usaldusväärne, säästlik ja vastupidav taristu (meretranspordi vaates)
Tudeng hindab, kuidas mõjutab (reisi või kauba) sadama lähedus (kesk)linna taristut ja selle arendamist
Tudeng analüüsib võimalikke lahendusi, kuidas tagada sadamalinna taristu kvaliteet, usaldusväärsus ja linnaelanike heaolu

This assignment focuses on teaching SDG 9 skills

The student explains what is high-quality, reliable, economical and durable infrastructure (from the point of view of sea transport)
The student evaluates how the proximity of the (travel or cargo) port affects the infrastructure of the (central) city and its development
The student analyses possible solutions for the port-city infrastructure to ensure the quality, reliability and well-being of the city's residents